很多人都加成了一名老師，這是為什么呢？因為老師是社會上一個很受人尊敬的職業，而且薪資挺不錯的，但是想要成為一名老師不是那么容易的一件事情，最低的標準就是要獲得教師資格證，而因此大家往往在大學期間就會努力考教資，然后擁有一份教師資格證。但是成功成為一名老師之后，我們的步伐不應該止步，因此有一些人還想考教師事業編制，那么你知道重慶的教師事業編制考試科目有哪些嗎？在上篇文章中，小編為大家介紹了重慶主城在編小學教師工資，那么，在這篇文章中，就讓小編接著為你介紹重慶教師的有關內容。閑話少說，快來跟小編一起看看吧！

一、重慶教師事業編制考哪些

1.教育基礎理論和面試

教育基礎理論和面試這種考查類型是教師招聘考試常見的考查方式，筆試部分考查的重點是教育基礎理論，包括教育學、教育心理學和教育法規等，面試通常采用說課或是試講的方式來測試考生的綜合素質和能力，即具體學科的講授，例如語文、數學等。

2.教育基礎理論、學科基礎理論和面試

教育基礎理論、學科基礎理論和面試這種組合方式逐漸成為各地教師招聘考試的命題范圍。它不但對教育學科所涉及的各門科目進行考查，同時也會考查考生對于所報專業學科的基礎能力和知識，以上兩部分會成為筆試出題測查的重點。

二、有無編制主要區別

教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：

1、有編制可以調動，有相應的職稱工資并可以晉升，退休后享受相應的社保和職業年金。

2、無編制的學校教師往往屬于臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬于某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休后按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休后一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。

三、編制和職稱關系

首先申明一下，教師編制和教師職稱兩者是不同的概念。教師編制也稱為在編教師，非教師編制的就稱為編外教師。教師編制含義開頭已經提到過，教師編制屬于事業單位性質，待遇等同于公務員。非教師編制的和教師編制待遇相差很大。

其次，教師編制和教師職稱評定有沒有關系？是不是沒有編制就不能評職稱？

兩者原則上是沒有關系的，非教師編制也能評教師職稱。

但是每一所學校都會考慮到職稱評定時的名額問題！所以在評定的時候名額不緊張還好說，否則很少考慮編外人員，也就是說編外教師評職稱比較困難。

那么以上就是小朋友大家介紹的關于重慶老師的有關內容了，如果你想成為一名老師的話，就需要努力在大學期間考得一份教師資格證了。希望小編的整理能給大家提供方便。當然如果大家還想繼續了解更多有關重慶教師的有關情況，那么歡迎大家繼續了解匯博招聘。如果有新的信息，小編也會繼續整理更新哦！感謝大家的觀看！