現(xiàn)在教師是一個很熱門的職業(yè)，很多小伙伴都會把教師這個職業(yè)列入自己的職業(yè)規(guī)劃中，很多家長也會建議自己家的小孩去讀師范專業(yè)，因為教師這個職業(yè)的工作是比較輕松的，寒暑假都不用上班，并且教師這個職業(yè)的社會認(rèn)可度是很高的。其實，教師也有很多種類，有中學(xué)老師、大學(xué)老師等等種類。大學(xué)老師里面也有很多等級，一般經(jīng)驗稍少的大學(xué)老師就是講師。上次有小伙伴問小編重慶大學(xué)講師待遇非編制怎么樣，那么重慶講師工資一般多少呢？感興趣的小伙伴現(xiàn)在和小編一起去看看吧！

一、重慶講師工資一般多少

講師工資待遇是要看專業(yè)的，一般的文科專業(yè)相對來說工資就不是很高，年薪估計在十五萬以內(nèi)，而一些熱門的專業(yè)領(lǐng)域如建筑學(xué)、土木工程、機械工程之類的，講師的年薪也能到二十萬左右。

二、大學(xué)老師有哪些職稱

大學(xué)里教師的職稱分為助教、講師、副教授、教授四個級別。

助教。新教師在未受聘為講師以前先從事一年或一年以上的教學(xué)輔助工作，以熟悉大學(xué)的基本教學(xué)條件和教學(xué)的組織。助教也可以由正在攻讀博士學(xué)位的研究生擔(dān)任。在很多國家都由博士研究生承擔(dān)助教的工作，而不再專門設(shè)置助教這一級別的教職。助教的主要任務(wù)是協(xié)助教學(xué)。助教輔助大學(xué)教育的主導(dǎo)方面是協(xié)助由教授和學(xué)生共同構(gòu)成的課程教學(xué)系統(tǒng)正常工作。他的工作方式主要呈現(xiàn)為兩種：一種是協(xié)助教授工作；另一種是協(xié)助一門課程的展開，而這門課程可能是由多個教授共同承擔(dān)，也可能是由教授指導(dǎo)，由助教本人開設(shè)的。教授從自己的研究生里挑選兩位來協(xié)助備課、整理資料和組織課堂教學(xué)，這種是最初級的“助教”。

講師。能夠獨立開設(shè)一門或一門以上課程的大學(xué)教師。講師也有不同的等級。優(yōu)秀的講師完全可以把他的課程開設(shè)成對本門學(xué)科有巨大貢獻的基礎(chǔ)課，而他的教學(xué)方法、實驗方法和基本規(guī)范將成為學(xué)生必修的一級臺階，借以達到大學(xué)教育的基本要求。講師也可以做一些初級的工作，基本上是去填補教授和副教授正常教學(xué)所遺留下來的空缺，來使整個教學(xué)系統(tǒng)趨于完善。另外，常常有這樣的情況，一些完整的教學(xué)單位，會特聘講師來講授一些自己的教授不能承擔(dān)而學(xué)生又必須學(xué)習(xí)的課程。比如，當(dāng)年的北大，只有專職教員才可能成為教授，而兼職的一律稱為講師。在當(dāng)時著名的講師中有梁漱溟、魯迅等。這就說明，講師的水平不一定比教授差，只是他們承擔(dān)的任務(wù)有所不同。

副教授。他一方面向?qū)W生傳授相關(guān)的知識授業(yè)　，一方面訓(xùn)練學(xué)生去掌握獲得知識的方法傳道　。所以嚴(yán)格地說，一個副教授既然已經(jīng)是一個“教授”，他就必然已經(jīng)具備了足夠的能力指導(dǎo)他本專業(yè)所有“求學(xué)的人”包括本科生、碩士和博士研究生　的學(xué)習(xí)，并完成畢業(yè)論文。上面提到，副教授在知識水平上未必要求比講師高，但其任務(wù)的性質(zhì)不同，在知識和方法的教學(xué)中，他也比講師在大學(xué)系統(tǒng)中有更大的責(zé)任。在知識上，要求他對本專業(yè)的全部知識有通盤的了解，同時在一個問題上有專深的研究；在方法上，要求他對本專業(yè)的所有方法都了解，而他自己對其中一種方法有著熟練的掌握。他不僅可以指導(dǎo)本專業(yè)方向的學(xué)生完成研究，而且在博士研究生所采用的方法略超出本學(xué)科已有的方法甚至是采用全新的方法時，同樣能夠根據(jù)本學(xué)科方法的規(guī)范保證論文高水平的完成。

教授。教授是大學(xué)里的主體，大學(xué)里主導(dǎo)性的工作是由教授承擔(dān)的。教授的職能與副教授不同。在知識上，對教授的要求與副教授沒有什么兩樣。但是在方法上有個重大的差別：一個教授不僅掌握并能熟練運用本學(xué)科已有的方法，并且他必須對本學(xué)科的方法論作出過貢獻，也就是說，他在遇到一個課題時不僅知道如何運用已有的方法來解決它，而且能夠或者已經(jīng)創(chuàng)造出某種方法來為解決相關(guān)問題提供思路和手段。教授和副教授一樣要承擔(dān)本科生教學(xué)和指導(dǎo)研究生的工作，特別是指導(dǎo)研究生在現(xiàn)有的知識、方法儲備中沒有現(xiàn)成的東西可以利用時，去完成開創(chuàng)性的工作。除此之外，教授還要促進本學(xué)科全世界范圍內(nèi)　的發(fā)展。他必須對本學(xué)科有清晰的了解，和本行的專家有便利的交流，通過定期主持學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)項目的方式來培養(yǎng)和訓(xùn)練本學(xué)科的高級研究人員，領(lǐng)導(dǎo)他們進行集體協(xié)作，以完成科學(xué)所提出的任務(wù)。

博士生導(dǎo)師。教育部學(xué)位辦公室對博導(dǎo)的解釋是：博導(dǎo)不是職稱，也不是榮譽稱號，僅僅只是一個工作崗位。北京師范大學(xué)文學(xué)院教授楊聯(lián)芬這樣定義博導(dǎo)：“跟教授差不多，博導(dǎo)一直被當(dāng)作職稱來用，而且是比教授更高級的職稱，因為一般只有先當(dāng)了教授才有資格申請博導(dǎo)。”北京大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授劉志光認(rèn)為：博導(dǎo)被認(rèn)為是介于教授和院士之間的職稱。這是高校教授們對博導(dǎo)的一般看法。

三、大學(xué)講師的職業(yè)要求是什么

教育培訓(xùn)： 一般要求博士（音體美專業(yè)可放寬至碩士）學(xué)歷，并具有高等學(xué)校教師資格證書。工作經(jīng)驗： 熱愛教育事業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗豐富；具有較廣博的文化基礎(chǔ)知識和業(yè)務(wù)水平，既精通自己擔(dān)任的課程，還要懂得其他學(xué)科知識；語言規(guī)范、準(zhǔn)確、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，說話生動、有邏輯性；有良好的師德。

好了，以上就是小編整理的有關(guān)重慶講師工資一般多少的全部內(nèi)容了，感興趣的小伙伴可以看一下哦！大學(xué)里面的老師分幾個等級，講師一般就是初級了，很多剛畢業(yè)進入大學(xué)任教的老師都是講師，等到教學(xué)年齡漸大，有一定科研成果之后會升級為副教授或者是教授。最后，小編祝福大家都可以早日找到適合自己的工作哦！