都說老師是我們成長道路上的引路人，老師的作用是非常巨大的，正如韓愈《師說》中所說：師者，所以傳道授業解惑也。我們的成長道路就是我們的認知和學習的道路，而老師就是我們在這個路上的引路人了，正因為老師的帶領我們才會少走很多的彎路。我國在很久很久以前就十分重視教育，也非常尊重教師。現在對于各個教師的教學水平和教學對象的不同，教育部給教師這個職業劃分了不同的職稱，給予不同的工資。現在我們來了解一下重慶教師職稱的薪級對照表吧。

一、重慶教師職稱的薪級對照表

小編知道大家肯定都非常想知道教師職稱的薪資對照表，不過小編暫時找不到相關的內容，因此小編為大家整理出來了有關如何利用薪資對照表來計算工資的內容：

先計算出自己的套改工作年限，方法實際教齡+大專及以上學歷的學習時間。

實際教齡指的是進入教育系統，并考核合格的所有年限。

學齡分專科，本科、研究生等學歷，最低核算學歷是專科，中專的學習時間不計算在內。專科學齡+3年，本科學歷+4年，研究生學歷+7年。

另外套改年限以虛年來算，也就是“工齡（年一年）+1”的方式計算。一般任職年限是指任現職年限，即取得當前職稱的年限，從評上那一年至今的年限（年一年）+1。

二、重慶教師的評定內容

（一）上課、說課和評課。上課要求依據學科課程標準，把握教學重、難點，尊重學生，注重方法，正確傳授知識，培養良好學習習慣。說課要求說教材、教學方法、教學過程、板書設計及教學理論等。評課要求評教學目標、教師主導和學生主體作用、課堂教學結構、教學方法手段、教學效率等。

（二）能力、效果和影響。能力應主要考察申報者上課、說課、評課的能力以及運用現代教育理論和現代教育技術的能力。效果應主要考察申報者所教學生知識的獲得、能力的形成和健全的人格塑造情況以及學業成績情況。影響應主要考察申報者的教學理論、教學思想、教學方法、教學藝術、教學風格在校、區縣、市內外同行中的積極影響，特別是在指導青年教師方面的影響。

三、重慶教師的評定有哪些等級

教學水平考評分為優秀、合格、不合格三個等級。考評成績有效期為3年，從考評當年起算。下列情形可免教學水平考評：

（一）申報正高級教師，優質課（示范課、公開課、研究課、觀摩課、保教活動）現場競賽，獲市級一等獎及以上。

（二）申報高級教師，優質課（示范課、公開課、研究課、觀摩課、保教活動）現場競賽，獲區縣級一等獎及以上；或曾從事教學工作滿10年及以上的教研機構專業技術人員。

（三）申報中初級教師，優質課（示范課、公開課、研究課、觀摩課、保教活動）現場競賽，獲區縣級二等獎及以上或市級教育學會三等獎及以上。

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