重慶有編制的中學老師工資 重慶教師具體分類
- 作者:李央
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我們都知道,教師一般分為兩種,分為事業編和非事業編。很多人都會選擇考一個有編制的教師崗位,因為重慶有編制的中學老師工資往往會高一些,待遇也會好一些,對比非事業編的教師工作也會比較穩定一些,因此更多人想要成為有編制的教師。你想更加深入地了解一下重慶編制教師的工資狀況、分類情況以及優勢嗎?你想成為一名在編教師嗎?接下來,大家就跟著小編從重慶有編制的中學老師工資開始了解一下吧!
一、重慶有編制的中學老師工資
教師薪資一般由五部分構成。第一部分是崗位工資、崗位工資是和職稱有關聯的,職稱越高工資越高。第二部分是薪級工資,即就是工齡相關聯,工齡越長薪級越高。第三部分是績效工資,績效工資也就是當月的績效考評工資。第四部分就是地方性津貼,在偏遠農村地區基本都會有地方性津貼,具體每個地方發放標準不等。第五部分是車補,每月的車補按照各個地區的不同發放金額也不等。
在編教師擁有的編制為事業編,即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。教師作為事業單位工作人員,入職后按照相關規定,簽訂合同期一般為五年(實際操作中,一般只簽訂一次合同)并按照相關規定,享受事業單位工作待遇,但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師,一般稱作代課老師。
根據網友分享統計,重慶有編制的中學老師平均工資為5658元/月,其中22%的工資收入位于區間4000-5000元/月,22%的工資收入位于區間6000-7000元/月。
二、重慶教師具體分類
教師一般分為兩種,事業編和非事業編,當然對于兩種編制的教師工資待遇也是有所區別的。事業編制教師的享受事業編制人員的待遇,工資構成一般分為兩部分,第一部分是財政工資,國家直接發放到教育局、然后教育局發給每一個有編制的老師;第二部分是績效工資,也叫獎金,基本算法是基本工資+課時工資+績效獎金。
教師,以教育為生的職業。這個職業是人類社會最古老的職業之一。按照法律法規和行業規范,在規定的時間節點內,根據學校設施條件和個人職稱專業,安排學生入座、發放學習資料、備課授課、批改作業、引導輔導幫助學生學習、組織聽課練習,組織考試、傳授科學文化基本知識,開展主持學術交流、提高學生的觀察學習、記憶認知、動手溝通、操作等綜合實踐能力,培養學生特長,促進德、智、體、美、勞全面發展,掌握經驗技術。他受社會的委托對受教育者進行專門的具有建設性的教育,執行各項教育政策,維護社會穩定,為國家和社會培養各類高素質或實用人才。
法律依據:《義務教育法》第三十一條各級人民政府保障教師工資福利和社會保險待遇,改善教師工作和生活條件;完善農村教師工資經費保障機制。教師的平均工資水平應當不低于當地公務員的平均工資水平。特殊教育教師享有特殊崗位補助津貼。在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有艱苦貧困地區補助津貼。
三、重慶編制教師優勢
第一,教師的編制屬于全額撥款事業單位編制,享受事業單位工作待遇。但實際操作中,因各地區經濟水平發展不同,有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分,不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老并軌,有望解決這個問題。
第二,有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然在改革,但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三,有編制的教師工作更有保障,更穩定。可以調動,退休后享有相應的社保和職業年金。
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