重慶幼兒園老師入職要求 重慶有哪些幼兒園
- 作者:牛牛
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在我們國家放開二孩政策后,有很多只有一個孩子的家庭都想再生一個孩子,所以就多了很多小孩子,這些孩子長大一點后就要去幼兒園,這就需要很多幼兒園老師才可以滿足需求。現(xiàn)在對于幼兒園和幼兒園老師的要求也越來越高,幼兒園需要有資質(zhì),幼兒園老師也需要有專業(yè)知識才可以更好的照顧小孩子。我們國家很多地方都有很多資質(zhì)很好的幼兒園,里面有著很專業(yè)的幼兒園老師,重慶也不例外,之前我們也向大家介紹了重慶幼兒園外教月薪,那今天我們再來聊聊重慶幼兒園老師入職要求吧!
一、重慶幼兒園老師入職要求
(一)較高的政治思想覺悟和高度的事業(yè)心
1、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛黨,擁護擁護社會主義制度和無產(chǎn)階級專政、擁護改革開放,能夠自覺學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,在政治上自覺和黨中央保持一致,這是幼兒教師最起碼的政治素質(zhì)。
2、熱愛幼兒教育事業(yè),熱愛幼兒,立志獻身于幼兒教育事業(yè)。這是幼兒教師必須具備職業(yè)政治素質(zhì)
(二)廣博的科學文化知識和良好的語言文化修養(yǎng)。
1、具有多學科的知識結(jié)構(gòu),其知識水平可以廣不而深,即懂得的知識要多,知識面要寬,對幼兒的求知和提問能做到有問必答。
2、幼兒教師應(yīng)該能說一口標準的普通話,普通話應(yīng)該達到國家一級乙等以上水平。另外還要具有良好的語言表達能力和講讀能力,能勝任對幼兒的語言教學。對漢字結(jié)構(gòu)和筆順的書寫要準確無誤,字體要流暢、美觀,這是幼兒教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的最基本內(nèi)容之一。
(三)較好的藝體教學及組織幼兒藝體活動的能力
1、音樂方面要掌握基本的樂理知識,具有識譜和創(chuàng)作簡易歌曲的能力。在教學方面要具有邊彈邊唱、伴奏、演唱歌曲的能力和音樂教學的技能技巧。
2、舞蹈方面要掌握幼兒舞蹈教學的基本理論和教學的技能技巧,要具有舞蹈創(chuàng)編、表演、編排能力。
3、美術(shù)方面要掌握基本的美術(shù)教育的理論和技能,要具有繪畫剪紙、折紙。
二、重慶有哪些幼兒園
1、西南醫(yī)院幼兒園
西南醫(yī)院幼兒園體現(xiàn)的是“以人”適宜發(fā)展的理念;充滿了溫暖、問心與愛心的情感;成人與幼兒之間是一種尊重、平等、互動、合作的關(guān)系;幼兒身心健全、在快樂中學習、在健康中成長;寓教于幼、寓教于學、寓教與發(fā)展;宣揚的是獨特、有個性、求上的特色發(fā)展。透明的陽光:公開化、公正化、公道化。
2、巴蜀幼兒園
位于渝中區(qū),始建于二十世紀三十年代,是一所寄宿制與全日制并存的市示范園、一級園。巴蜀小學、巴蜀中學在重慶都是數(shù)一數(shù)二的名校,幼兒園自然也不差。幼兒園占地面積6440平方米,建筑面積6000余平方米。
3、后工幼兒園
重慶后勤工程學院幼兒園是一所部隊幼兒園,是重慶市外事辦接待幼兒園,先后被評為”總后示范幼兒園“和“重慶市示范園”。學校很不錯,但不容易進,提前幾年就要排隊報名,讀書不易啊。最大的一個特點是要大人陪讀三個月。
4、新村幼兒園
新村幼兒園是重慶市示范園、一級園,江北區(qū)唯一公辦園,具有52年悠久歷史。一直以來,幼兒園在“一切為了孩子”思想的指導下,愛護每個孩子,關(guān)注兒童發(fā)展,傳承創(chuàng)新,提出了“讓每一個孩子體驗成長的“快樂”的辦園理念,以兒童美術(shù)、早期閱讀為特色,實施體驗教育,打造“大自然、小土會、和諧家”的溫馨園所,讓每個兒童在活動中獲得成長,努力為孩子一生幸福與發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
三、幼兒園老師有什么職責
1、認真制定計劃:根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、幼兒園培養(yǎng)目標和園務(wù)計劃,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合本班幼兒特點,制定適合幼兒發(fā)展的保教工作計劃,并創(chuàng)設(shè)與教育目標相適應(yīng)的、使幼兒能主動參與的教育環(huán)境(墻飾、活動區(qū)、家園聯(lián)系欄)。按目標投放活動區(qū)材料(成品、半成品材料)和戶外活動材料等。
2、認真?zhèn)湔n:按照周教育工作計劃,認真制定一日活動計劃,活動計劃需包含以下要素:
①活動前幼兒在此方面的發(fā)展情況,了解幼兒的原有水平;
②與本學科相關(guān)的重、難點的解決對策;
③材料的投放與活動指導要分層次,適應(yīng)不同能力與水平的幼兒。
3、認真觀察與評價:
①每學期初在認真分析的基礎(chǔ)上對每個幼兒進行基本分析,制定個別教育措施。每周有計劃地對個別幼兒進行觀察、記錄、評價。
②一日生活都是教育內(nèi)容,善于抓住教育契機生成有價值的教育活動,讓幼兒在活動中自信、愉快,有所發(fā)展。
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