績效就是績效工資。為發(fā)展教育、保障教師收入權(quán)益，自2009年起，國家開始在教師行業(yè)施行績效工資分配政策。不同地區(qū)的績效工資分配政策雖然大體上一致，但是又存在著一些不同。之前就有已經(jīng)身處教師行業(yè)或者即將踏入教師行業(yè)的朋友問小編，重慶老師績效工資怎么發(fā)？那么現(xiàn)在，匯博小編為大家整理了關(guān)于重慶老師績效工資怎么發(fā)的相關(guān)內(nèi)容，讓我們一起來了解一下重慶教師績效一般什么時候發(fā)以及重慶2021績效工資政策吧。希望對你有所幫助哦。

一、 重慶老師績效怎么發(fā)

重慶老師績效發(fā)放辦法如下：

一、實施范圍

義務教育學校實施績效工資的范圍：我市按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度、承擔九年義務教育責任的普通小學、普通初中、九年一貫制學校的正式工作人員。

特殊教育學校、青少年兒童體育學校、體育運動學校、藝術(shù)學校、完全中學等學校中從事義務教育的正式工作人員也納入實施范圍。

二、績效工資的分配

(一)班主任津貼的標準，按當?shù)亓x務教育學校工作人員獎勵性績效工資人均水平的40%—60%確定。義務教育學校應根據(jù)班主任績效考核結(jié)果，按評定的等級執(zhí)行相應標準的班主任津貼。

(二)基礎性績效工資中可設立農(nóng)村學校教師津貼，并根據(jù)學校的條件艱苦程度確定不同的標準，體現(xiàn)對條件艱苦農(nóng)村學校的適當傾斜。具體標準由各區(qū)縣(自治縣)人事、財政、教育部門確定。

(三)義務教育學校的校長按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行本區(qū)縣(自治縣)統(tǒng)一的基礎性績效工資標準，其獎勵性績效工資，由學校主管部門在人事、財政部門核定的獎勵性績效工資總量內(nèi)，根據(jù)校長的考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。校長獎勵性績效工資水平可高于本校工作人員獎勵性績效工資平均水平，并保持適當?shù)牟罹唷ＰｉL不再參加學校內(nèi)部獎勵性績效工資的考核與分配。特殊教育學校等僅部分工作人員納入績效工資實施范圍的學校，其校長是否納入“統(tǒng)籌考慮確定”的范圍，可由學校主管部門視情確定。

(四)經(jīng)批準同時聘用在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位上的工作人員，按照本人執(zhí)行崗位工資對應的崗位執(zhí)行基礎性績效工資。

(五)在事業(yè)單位完成崗位設置和崗位競聘前，專業(yè)技術(shù)人員按本人執(zhí)行崗位工資對應的崗位執(zhí)行基礎性績效工資;完成崗位設置和崗位競聘后，從聘任的次月起執(zhí)行所聘崗位對應的基礎性績效工資。

(六)工作人員崗位發(fā)生變動的，從崗位變動的次月起按變動后的崗位執(zhí)行基礎性績效工資。因調(diào)動、聘用、安置等原因，新進入義務教育學校的正式工作人員，從新單位起薪當月起按本人執(zhí)行崗位工資對應的崗位執(zhí)行基礎性績效工資。其中，新參加工作且執(zhí)行見習期(初期、學徒期、熟練期)工資的人員，執(zhí)行見習期(初期、學徒期、熟練期)基礎性績效工資。

(七)計劃分配軍隊轉(zhuǎn)業(yè)干部，如在義務教育學校所聘崗位(職務)低于原在軍隊享受相當待遇的職務，比照與其軍隊職務等級(專業(yè)技術(shù)職務)相對應的地方同等條件人員執(zhí)行基礎性績效工資。復員軍隊干部，如被義務教育學校聘用為正式工作人員，按其所聘崗位執(zhí)行基礎性績效工資。

(八)從事義務教育的特設崗位教師，按照《重慶市農(nóng)村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施方案》(渝教人〔2006〕22號)有關(guān)規(guī)定，執(zhí)行所在區(qū)縣(自治縣)的義務教育學校績效工資政策。

三、離休、退休(職)人員的生活補貼

(一)下列離退休人員的生活補貼按照《市委老干部局關(guān)于規(guī)范區(qū)縣企事業(yè)單位離休干部生活補貼的通知》(渝委老〔2007〕150號)第三條規(guī)定和《市紀委市委組織部市委老干部局市監(jiān)察局市財政局市人事局市審計局〈關(guān)于調(diào)整離休人員補貼標準的通知〉》(渝紀發(fā)〔2009〕6號)的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行：

1.義務教育學校離休人員;

2.符合原勞動人事部勞人險〔1983〕3號文件規(guī)定的建國前參加革命工作的退休工人;

3.按中央辦公廳、國務院辦公廳廳字〔1985〕340號文件規(guī)定享受原工資100%退休費的“兩航”起義人員。

按上述兩個文件執(zhí)行的生活補貼標準低于本區(qū)縣(自治縣)同職級在職人員規(guī)范后津貼補貼標準90%的，按本區(qū)縣(自治縣)同職級在職人員規(guī)范后津貼補貼標準的90%執(zhí)行。

(二)按國家有關(guān)規(guī)定過去已享受原工資100%退休費的下列人員，其生活補貼按本區(qū)縣(自治縣)同職級在職人員規(guī)范后津貼補貼標準的80%執(zhí)行：

1.按國發(fā)〔1986〕26號文件規(guī)定享受原工資100%退休費的高級專家;

2.按中央辦公廳、國務院辦公廳廳字〔1985〕67號文件規(guī)定享受原工資100%退休費的原國民黨招商局駕船起義人員;

3.按勞人薪〔1985〕22號文件規(guī)定享受原工資100%退休費的原國民黨海軍起義人員。

(三)既無行政職務，又無專業(yè)技術(shù)職務的退休干部，比照副科級職務標準發(fā)放生活補貼;無技術(shù)等級的退休工人(含普工)比照高級工標準發(fā)放生活補貼。

退休前有職務(技術(shù)等級)的人員，如按其職務(技術(shù)等級)發(fā)放的生活補貼標準低于無職務(技術(shù)等級)退休人員的，可按“就高不就低”的原則發(fā)放生活補貼。

(四)既聘有專業(yè)技術(shù)職務又擔任行政職務的退休人員，凡在1993年9月30日以前退休的，此次可按“就高不就低”的原則發(fā)放生活補貼;凡在1993年10月1日以后退休的，一律按退休時執(zhí)行的工資制確定生活補貼標準(即：執(zhí)行專業(yè)技術(shù)職務工資制的，均按專業(yè)技術(shù)職務發(fā)放生活補貼，執(zhí)行職員職務工資制的，均按職員職務發(fā)放生活補貼)。

(五)事業(yè)單位人事制度改革以前原按有關(guān)規(guī)定評聘了專業(yè)技術(shù)職務的工人，凡按干部退休條件辦理了退休手續(xù)的，按本人所聘任專業(yè)技術(shù)職務標準發(fā)放生活補貼;凡按工人退休條件辦理了退休手續(xù)的，按工人的相應標準發(fā)放生活補貼。

(六)原為國家干部身份，選擇了工人退休并按工人退休條件辦理了退休手續(xù)的人員，按工人的相應標準發(fā)放生活補貼。

(七)1985年工改前國家行政18級及其以上的退休干部，比照副處級職務標準發(fā)放生活補貼(1993年工資制度改革后執(zhí)行了專業(yè)技術(shù)人員工資制退休的除外)。

(八)1985年6月30日工改前國家技術(shù)6級及以上的副教授級專業(yè)技術(shù)人員，離休的按照離休教授及相當職務的標準發(fā)放生活補貼，退休的按照退休教授及相當職務的標準發(fā)放生活補貼;國家技術(shù)9級以上的中級專業(yè)技術(shù)人員，離休的按照離休副教授及相當職務的標準發(fā)放生活補貼，退休的按照退休副教授及相當職務的標準發(fā)放生活補貼。

(九)1985年工改前原中教1—4級、小教1級，且在1993年9月30日前退休的中小學教師，比照副教授及相當職務的標準發(fā)放生活補貼;1985年工改前原中教5級、小教2、3級，且在1993年9月30日前退休的中小學教師，比照講師及相當職務的標準發(fā)放生活補貼。

(十)離休、退休(職)人員按規(guī)定以專業(yè)技術(shù)職務發(fā)放生活補貼時，均按本人獲得的專業(yè)技術(shù)職務(資格)發(fā)放生活補貼。

已獲得技師、高級技師資格，因到達退休年齡、指標限制、崗位設置等原因(受行政處分或行政、刑事處罰的除外)未被聘用為技師、高級技師的退休技術(shù)工人，分別按技師、高級技師的標準發(fā)放生活補貼。

(十一)按照《

建國前參加革命工作，六十年代初期精簡退職，后收回原單位(機關(guān)事業(yè)單位)管理并計發(fā)生活費的精減退職人員，比照同職級退職人員標準發(fā)放生活補貼。

二、 重慶教師績效工資發(fā)放標準

(一)課堂教學教分值按公式N= 計算。其中 為教師所授第i班學時數(shù)， 為所授第i班課時折算系數(shù)。

計算以教務科正式下達的學期教學計劃及實際授課學時數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下：

1.與教學內(nèi)容有關(guān)的

(1)教師擔任不同班級同一學科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學大綱、計劃或教材授課，并編寫了不同教案(簡稱“兩個頭”)，則=1.00

(2)教師擔任同教材同進度的重復課，其=0.9。

(3)新開課(不包括新教師所開第一門課) =1.2。

(4)教師同時講授兩門課，教分較少的課 =1.2。

(5)在學期進行中，因教學任務需要，臨時安排接(代)課時，在前兩周，所接(代)課與任課若為兩門課，所接(代)課的=1.4，所接(代)課與任課若為兩個頭，所接(代)課的 =1.2，否則所接(代)的課， =1.0。其余課時按正常情況計算。

(6)其余情況授課， =1.0。

2.與授課班級內(nèi)學生人數(shù)有關(guān)的

(1)1～20人， =0.8

(2)21～35人，=0.9

(3)36～50人，=1.0

(4)51～65人，=1.1

(5)66～80人，=1.2

(6)81人以上以20人為間隔類推。

教師所擔任的授課如涉及上述多種情況，則可根據(jù)其具體情況復合計算。

(二)在校外帶領(lǐng)并指導學生野外操作實習按每周每班40教分計，由參加指導實習的教師按情況分配，但每個教師最高不得超過每周22教分。

(三)無課教師指導校內(nèi)停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等按周學時×0.6進行計算。

(四)有授課任務的教師，同時又指導校內(nèi)停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等，按如下標準核定教分。

(1)所任課時6學時，實習教分=(1周總學時-所任課時)×0.6

(2)所任課時6學時，實習教分=(1周總學時-6-所任課時/2)×0.6

(五)除教學授課計劃以外所開展指導的各項文體活動，另計工作量，其計算標準為：

(1)每領(lǐng)做一次早操按0.5教分計。

(2)每領(lǐng)做一次課間操按0.2教分計。

(3)組織開展輔導課外文體活動每小時按0.5教分計 。

(4)組織籌備校運動會，根據(jù)其工作量由體育組寫出報告，經(jīng)教務校長審核后由校長批準發(fā)給一次性獎金，不另計教分。5)練習代表隊參加經(jīng)學校批準的校外文體比賽活動，每次實際練習時間達1小時以上的計0.6教分;如比賽取得好成績，可按取得的名次，由基礎部寫報告，經(jīng)教學校長審核后由校長批準發(fā)給體育組一次性獎金。

(六)教師因公出差，每周工作量按10教分計。

(七)由專業(yè)科、教研室指定并經(jīng)教學校長批準的指導教師，有指導計劃并予以實施，有檢查考核，期滿有鑒定，視其指導情況每學期計0～12教分工作量。

(八)由學校安排教師編寫教材(無稿酬)及其他教學資料，按全稿(包括審定、校核)每1000字計1教分工作量。

(九)學校統(tǒng)一停課考試的學科，任課教師出考卷每套(包括標準答案、評分標準)2教分，改卷(包括成績單、成績分析、整理上交試卷)每班2教分。

(十)教師受學校委派在校外任課，其工作量計算與校內(nèi)任課相同。

(十一)教師完成其他零星工作任務，一般均不再計算工作量，非凡情況可由專業(yè)科申報，由教務科會同教學校長決定其工作量。

(十二)教師工作量由所在專業(yè)科(部)填報，教務科核定和匯總。

(十三)教師業(yè)務檔案中，工作量按實際授課時數(shù)及完成的其他教學任務填寫。

(十四)假如教師每月教學工作量折合教分超過50分，超過部分每1個教分的效益工資增加5元(指導校內(nèi)外停課實習、畢業(yè)設計、課程設計、大型作業(yè)等不計超教分)。

(十五)見習教師在見習期內(nèi)任課，在18教分/月內(nèi)，不計發(fā)任課效益工資，超過18教分/月，超出部分每1教分計發(fā)10元效益工資。

三、 重慶教師績效一般什么時候發(fā)

教師績效工資是根據(jù)教師的教學效率而發(fā)放的工資。經(jīng)國務院同意，自2009年1月1日起，首先在義務教育學校實施績效工資分配政策。

重慶各地績效發(fā)放時間是不一樣的，可能會受到很多因素的影響。比如有的地區(qū)教師的績效工資一般會和正式工資一起發(fā)，每一個月15號左右吧；也有的有的地區(qū)教師的績效工資在年前發(fā)放，也就是寒假左右的時間。

以上就是關(guān)于重慶老師績效工資怎么發(fā)的全部內(nèi)容了，希望對你有所幫助哦。教師這個職業(yè)是非常不錯的，不僅社會地位高，而且工作時間穩(wěn)定規(guī)律，工資水平也很好。在了解了教師績效工資分配政策之后，你是否對這個職業(yè)有了更多的了解呢？匯博小編在這里祝大家都能生活愉快、工作順利！