教師職業是一份必不可缺少的職業，它主要承擔教書育人的責任。這份職業對于很多人來說是夢寐以求的，但是老師的工資一直飽受爭議，在一些鄉村地區，教師的工資甚至達不到養家糊口的標準。大家是老師或者身邊有當老師的朋友嗎？收入大概都是多少呢？是否都已經達到生活水平標準了呢？今天，小編就為大家總結了一些關于重慶小學初中老師待遇的一些資料。感興趣的朋友跟小編一起去了解一下吧！對了，在上一篇文章中，小編還為大家分享了重慶中學代課老師待遇，感興趣的朋友可以去了解一下哦！

一、重慶小學初中老師待遇好嗎

（一）好像重慶市才來的小學老師基本工資是2000，但根據教齡的不同基本工資不同。績效工資是根據當地財政收入來發放，一般崗位12級的小學老師在重慶市主城區績效工資都可以達到1000多一點。以上只做參考！

（二）重慶初中老師工資待遇

1、基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。

2、教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利于教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。

3、課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。

4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只占工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。

5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標準、嚴要求經考核后認定，比如國務院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，并得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法的激勵，可根據影響范圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標準，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。

二、重慶教師招聘條件要求

1、學歷要求

主城區對于學歷的要求比較嚴格，幼兒教師要求具備大專及以上學歷;中小學要求具備本科及以上學歷。

區縣的中學教師要求本科居多，小學教師要求大專以上居多，中學老師要求本科及以上，部分公告還要求考生為師范生。

2、教師資格證要求

在教師資格證要求上，重慶市內都比較統一。社會人員需取得相應的教師資格證證書。應屆生通常要求要有教師資格證成績合格證明及普通話證書，不過2020年政策有變，應屆生可“先上崗，再考證”，一般要求入職1年內取得教師資格證即可。不過21年已經不再使用“先上崗，再考證”政策啦，還沒有教資證的同學要趕快考了!

3、專業要求

在專業要求方面，重慶市內也比較統一，專業都要求專業對口或相近，不過也有部分不限專業的崗位，專業不限的崗位大多在經濟欠發達地區的農村教師，但大多有戶籍限制。

4、工作經驗要求

重慶大部分編制公告對工作經驗沒有要求，少部分公告會要求社會人員至少需要有1年及以上的工作經驗。

不過市內對應屆生都是不做限制的哈，應屆的同學們都可放心。

5、戶籍要求

重慶教師招聘考試基本上不限戶籍，全市范圍內皆可報考!

三、重慶教師培養計劃

指導思想

堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，教育引導廣大思政課教師樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”，用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，努力成為馬克思主義理論教育家，培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

工作目標

進一步對接國家培養計劃，完善市、校培養體系，形成科學合理的國家、市、校三級思政課教師培養體系，優化培養模式，創新培養舉措，豐富培養資源，壓實培養責任，使新時代思政課教師理想信念更堅定、馬克思主義理論功底更扎實、教書育人水平整體提升，切實做到政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正。在教學改革創新中，堅持政治性和學理性相統一、價值性和知識性相統一、建設性和批判性相統一、理論性和實踐性相統一、統一性和多樣性相統一、主導性和主體性相統一、灌輸性和啟發性相統一、顯性教育和隱性教育相統一，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。配齊建強思政課教師隊伍，努力培養造就思政課名師大家，培養打造一批思政課教學領軍人才和教學骨干，推動全市高校思政課教師隊伍整體水平不斷提升，切實辦好新時代高校思政課。

培養途徑和措施

（一）理論學習專題輪訓計劃

緊密圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、精神實質、實踐要求，圍繞馬克思主義基本原理，通過集中培訓與經常性教育、組織參加教育部示范培訓與市級專題培訓、面對面培訓與網絡培訓、理論學習與實踐鍛煉等多種方式，推動思政課教師強化馬克思主義理論基本功，對習近平新時代中國特色社會主義思想切實做到真學真懂真信真用。

1.開展馬克思主義經典著作專題培訓。以各高校為單位集中組織學校全體專兼職教師，通過“全國高校思政課教師網絡集體備課平臺”全程參加教育部“周末理論大講堂”專題培訓，重點進行馬克思主義經典著作導讀、習近平新時代中國特色社會主義思想研學。把馬克思主義經典著作的研修作為市級、校級各項思政課教師培訓的必修內容，推進思政課教師學原文、讀原著、悟原理。

2.開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想專題培訓。按照更好學懂弄通做實的要求，每年擇優遴選30名左右骨干教師參加教育部專題培訓。每年組織300名左右骨干教師參加市級培訓，組織3000名左右專兼職教師參加校級全員培訓。在新教師上崗培訓中，把學習習近平新時代中國特色社會主義思想作為必修內容，精心組織專題學習。

3.開展“習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐”專題研修。每年暑假，擇優遴選10名左右優秀骨干教師參加教育部、中央宣傳部組織開展的“習近平新時代中國特色社會主義思想的生動實踐”專題研修。每年依托教育部“新時代高校思政課教師研學基地”，利用重慶的理論研究、文化傳承資源和紅巖村、白公館、渣滓洞等革命資源，開展實踐研修活動。各高校要列出每年實踐研修重點，精心組織專兼職教師參加。

（二）骨干教師研修計劃

1.開展國內研修。組織參加全國高校思政課骨干教師研修，每年組織80人左右的骨干研修，在培訓對象、培訓課程、培訓師資、培訓基地、崗位績效等方面突出精準要求，在推進中央馬克思主義理論研究和建設工程統編高校思政課教材從教材體系向教學體系轉化上下功夫，在找準、講清、講透思想理論教育和大學生理論興趣的共鳴點上下功夫。各高校要根據培訓要求，精心選派符合條件、能發揮示范帶動作用的骨干教師參加培訓，實現所有普通高校全覆蓋，各高校每年至少有1位教師參加研修；要引導參訓教師切實發揮傳幫帶作用，在教研室等舉辦“三集三提”活動，即集中研討提問題、集中備課提質量、集中培訓提素質，不斷擴大骨干研修影響面。

2.開展國外研修。根據教育部指標分配情況，每年擇優遴選高校思政課拔尖教師，以公派訪問學者身份赴國外進行6至12個月訪學研修。支持高校將思政課教師國外研修納入教師培養規劃，加大思政課優秀骨干教師國外訪學研修力度。

3.開展網絡研修。組織全體專兼職教師依托“全國高校思政課教師網絡集體備課平臺”，參加教育部統一組織的網絡直播培訓；組織思政課教師通過在線學習頻道，認真開展自主選學、精細備課工作。

（三）協作培訓計劃

1.抓好市校協作培訓。與教育部直屬高校思政課教師理論研修、教育研修、實踐研修基地建立協作機制。每年集中選派部分優秀思政課教師到培訓基地進行專題培訓，創新示范培訓方式，提升培訓實效。

2.開展校際協作培訓。支持高校馬克思主義學院、思想政治理論課教學科研機構切實加強與全國重點馬克思主義學院、教育部示范馬克思主義學院精準對口合作。建立市級重點馬克思主義學院、市級重點思想政治理論課教學科研機構與高職高專、民辦高校思想政治理論課教學科研機構協作機制，通過掛職、支教、進修等方式，共同開展教學研討、共同組織課題研究、共同進行人才培養，推動思政課教師隊伍均衡發展。

（四）學歷學位提升計劃

1.培育思政課教師隊伍后備人才。對接教育部馬克思主義理論學科人才培養專項支持計劃，適度擴大馬克思主義理論學科研究生培養規模，推動馬克思主義理論本、碩、博一體化人才培養。支持高校派遣中青年教師報考博士、碩士研究生。

2.支持思政課教師在職攻讀博士學位。落實教育部高校思想政治理論課教師在職攻讀馬克思主義理論博士學位專項計劃。支持從事高校思政課專職教學5年以上的在崗教師在職攻讀，高校須在工作安排、培養經費等方面予以充分保障。

（五）項目資助計劃

1.實施思政課教學科研示范團隊建設項目。精心組織申報全國高校思政課教學科研團隊，擇優支持項目和全國高校思政課示范教學科研團隊建設西部項目，力爭成功申報5個左右。新建10個左右市級高校思想政治理論課教學科研示范團隊，給予每個示范團隊配套支持，加強對高校思想政治理論課教學科研示范團隊建設的指導、考核和督查。所在學校須積極創造條件支持其完成理論研究、教育教學改革、學術交流和團隊建設等工作任務。各團隊著力推進教育教學改革，推出一批可示范、可復制、可推廣的優秀教學成果；切實加強理論研究、闡釋工作，推出一批具有重要影響力的中國特色社會主義理論研究成果。

2.實施思政課名師工作室建設項目。精心組織申報全國高校思政課名師工作室，力爭申報成功并努力將其打造成在全國高校思想政治理論課教育教學領域有一定影響力的特色品牌。新建10個左右市級思想政治理論課名師工作室，給予每個工作室相應支持，并加強對名師工作室建設的指導、考核和督查。所在高校須為工作室提供配套支持，提供獨立辦公場地，配備專用辦公設備并開設專門工作網站，積極創造條件支持其完成教育教學研究、學術交流、團隊建設和成果推廣等工作任務。

3.實施優秀中青年思政課教師擇優資助計劃。每年遴選3名左右教學業績突出、科研潛力較大、創新能力較強的優秀思政課中青年教師申報全國高校優秀中青年思政課教師“擇優資助”項目。每年遴選10名優秀思政課教師進行擇優資助，對入選者以人文社會科學研究項目形式連續資助3年。

4.實施高校思想政治教育專育專項研究資助計劃。每年列支專項科研經費，用于高校思想政治教育專項課題研究；設立一批思想政治理論研究課題，不斷推出高質量研究成果，推動習近平新時代中國特色社會主義思想落地生根；設立一批教學方法新、教學效果好、受學生歡迎的優秀思政課教學方法改革項目，針對思政課教學中的重點、難點、熱點問題開展研究，加強優質教學資源建設。

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