教師對于學生來說是十分重要的。教師用自己的言行做出榜樣，成為學生學習和效法的楷模和表率，即做到“學為人師，行為是范”。近年來，隨著全球化的發展，英語的學習對于我們中國學生來說也是一個較為重要的問題，這之中，英語老師就起著非常重要的作用，所以學習英語專業的人也越來越多。最近很多人來詢問匯博招聘的小編重慶大學英語老師工作一般是多少，那么就來看看吧！對了，在上一篇文章中，小編還為大家分享了重慶大學英語老師工資一般多少，感興趣的朋友可以去了解一下哦！

一、重慶大學英語老師工資一般多少

大學教師工資并不高，多數都在4000 --7000元/月；

但大學教師特別是高學歷（博士/博士后出站人員）、高職稱（教授級）、科研能力強的教師，很多都不靠這點可憐巴巴的工資生活，多數收入都來自他們承接的縱向和橫向項目的經費以及各類社會兼職。

大學英語教師基本工資4k左右+各種補貼，比如最常見的就是帶學生參加外研社等各大英語比賽，帶學生一次給至少1k補貼，如果得學生省級獎項獎勵1k-3k左右，國家級獎項獎勵3k-6k左右；科研論文，導師，指導畢設等的就不多說了，多勞多得。有安家費。下面是重頭戲，學院里每個老師都是有兼職私活兒的。他們經常接到同聲傳譯和筆譯的項目，有時候筆譯很多，在本地企業給企業內部員工培訓商務英語，私教雅思托福專四專八四六級考研，1v1一小時500起，大班課一個人一節課200起。本科大學所在城市經濟一般，老師的學費已經算是很高的了，但這也抵不住源源不斷的生源，寒暑假全部排滿。粗略估計平常一個月2w+，寒暑假學費10w。

二、重慶教師工資待遇

重慶主城區教師工資。兩江新區最高，高新區目前不知道(有人說高，有人說和其他區差不多)。其余的渝中，渝北，南岸，江北，巴南，沙坪壩，九龍坡的待遇都是一個水平線上，一年到手七七八八加起來最少10萬(不含五險一金)。公積金扣繳多少即使是同一個區不同學校也會有所差別，今年一月份很多地方變成單面900到1000，雙面1000到2000。但是也不排除一些學校仍然扣繳的是單面600多。

其他福利待遇就要視你的學校和領導而定了。比如一些學校擇校費收得多，領導為了激烈大家的工作動力，就會給老師們多發點福利，比如說換一臺筆記本電腦，每個月發點超市購物券等等。

現在小學加了延時服務工資更高了，基本上主城小學的延時服務費問到的都是2000塊錢一個月（寒暑假沒有，沒有上延時也沒有）。目前已經確定重慶高新區待遇年薪22萬以上

1、重慶教師平均工資：￥ 5310/月

2、教師年到手收入有12萬

3、重慶某大學的教職工（正式，等同公務員），固定的5000多一個月，每個月公積金900多，這些年，年中，年底一般是1萬，2萬的這樣發。寒暑假值班給發加班費，工作輕松，不得丟飯碗。一年加上公積金，其他亂七八糟的8萬-10萬

4、現在重點小學班主任基本上月3萬

5、在渝中區中學教書20年，我一個月不超過4500，我是數學老師，這基本也是平均工資

6、中職老師。算上績效每月4500不到

7、大學教師，基本工資從4000-10000多不等，基本工資不包括課酬、福利、年終績效獎、公積金等

8、把所有的一哈加起，每個月平攤下來也逗只有個6k左右，寒暑假只有基本工資

9、幼兒園老師不算其他隱形福利，到手5000多（公立），小學老師不算福利，到手接近6000

10、一年下來10幾萬是有的，兩江新區的老師一年可能15.6萬

三、為什么英語老師的薪資待遇比其他老師的高

英語老師作為語言類的教師行業，有著非常可觀的就業前景。畢竟英語的重要性已經毋庸諱言。想要出國、留學都要求有好的英語水平。關于英語老師的薪資待遇，其實沒有一個統一的標準。所謂能者多勞，而且還要看具體是在哪里任教。如果是在公立學校帶編制的話，薪資待遇是固定的。

先來說一下大學英語老師的薪資。由于大學工資是全國統一的，所以呢，賬面上的工資肯定不會太高，地區之間的差別是靠福利和老師的項目來區別的，一般大學教授職稱，教授哦，很高職稱了，在二、三線授課，賬面是每月4千多，不是很高吧?但是大學老師出去講課，或者和公司有合作項目，那錢就多了。

再說一下在小學、中學在編英語老師的工資。這個仍然跟地方以及職稱有關。要能定上高級職稱，那工資也是很可觀的。但是不管是小學還是中學，老師都是不能外出授課的。這樣工資就是固定的。所以老師要不斷提高自己的授課能力，評級定職稱都可漲工資。而且工資會隨著授課年限的增加而不斷增加。

最后說一下在幼兒園或英語培訓機構上班的英語老師。幼兒園的英語老師需要有幼兒授課經驗，且有耐心，喜歡小孩子。英語老師作為孩子的英語啟蒙老師，還要有正確的積極的教學方法。所以幼兒英語教師的工資一般是按底薪加課時結算。在培訓機構授課的英語老師也是有兩種方式領工資，固定工資和底薪加提成。如果兼職就只能按課時結算啦。如果能成為名師，那授課一次就是很可觀的收入啦。這些都是付出和回報掛鉤的。

從經濟學的角度說，一是培養一個英語教師要比培養一個其他教師，要花費更多的時間和精力成本，畢竟語言是一個長期循序漸進和持之以恒才能學會和掌握的技能。二是具有教師資格和教學能力的英語教師并不多。三是對英語教師的需求比較多。

教師應該成為終身學習的楷模。教師強則學生強，教師強則教育強，教師強則民族強。教書者必先強己，育人者必先律己，教師良好的素質并不是表現在一紙文憑上，教師的學歷不等于能力，只有持久的學習力，才能使教師的能力不斷增長，素質不斷提高。所以我們更多應該把目光放在職業的熱忱上，如果這篇文章對你有幫助的話，歡迎來關注匯博招聘。