從小的時(shí)候，自己就會(huì)總是崇拜在講臺(tái)上為我們嘗試知識(shí)的老師，所以自己從小的夢(mèng)想也是一名老師，希望有一天自己能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)傳授給有需要的人，也因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，自己也一直沒(méi)有放棄過(guò)，也一直在努力著，回想著為高考努力的我們，雖然很勞累，但是很幸福，因?yàn)槲覀兪窃跒槲覀兊膲?mèng)想而奮斗，在為我們的理想而拼搏，讓我們這一生的旅程更加有意義。那么，重慶教師工資待遇是多少呢？就跟隨匯博小編一起來(lái)了解吧。

一、重慶一個(gè)月教師工資收入

重慶主城區(qū)教師工資。兩江新區(qū)最高，高新區(qū)目前不知道(有人說(shuō)高，有人說(shuō)和其他區(qū)差不多)。其余的渝中，渝北，南岸，江北，巴南，沙坪壩，九龍坡的待遇都是一個(gè)水平線(xiàn)上，一年到手七七八八加起來(lái)最少10萬(wàn)(不含五險(xiǎn)一金)。公積金扣繳多少即使是同一個(gè)區(qū)不同學(xué)校也會(huì)有所差別，今年一月份很多地方變成單面900到1000，雙面1000到2000。但是也不排除一些學(xué)校仍然扣繳的是單面600多。

二、重慶教師資格證報(bào)考條件

報(bào)考條件
　　戶(hù)籍或人事檔案關(guān)系在重慶市的中華人民共和國(guó)公民。在渝全日制普通高校在校三年級(jí)及以上年級(jí)學(xué)生，可憑學(xué)校學(xué)籍管理部門(mén)出具的在籍學(xué)習(xí)證明報(bào)考。

遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德。

符合申請(qǐng)認(rèn)定教師資格的體檢標(biāo)準(zhǔn)。
　　報(bào)考幼兒園教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備經(jīng)重慶市教育委員會(huì)審定合格的中等師范類(lèi)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)學(xué)歷或具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷；報(bào)考小學(xué)教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及以上學(xué)歷；報(bào)考初級(jí)中學(xué)、高級(jí)中學(xué)和中等職業(yè)學(xué)校教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷；報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格人員，應(yīng)當(dāng)具備大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷，且具有相當(dāng)助理工程師及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)或中級(jí)及以上工人技術(shù)等級(jí)。

被撤銷(xiāo)教師資格的人員，5年內(nèi)不得報(bào)名參加考試。

三、教師職責(zé)是什么

教書(shū)育人本來(lái)是個(gè)規(guī)模小而技藝精妙的行業(yè)，只跟少數(shù)人相干，近百年來(lái)，才成了公共服務(wù)中龐大而重要的一行。轉(zhuǎn)變?nèi)绱司薮螅^其他行業(yè)有過(guò)之而無(wú)不及。這一行自有偉大光榮的傳統(tǒng)，從歷史肇端之際延續(xù)至今。然而，身為現(xiàn)代世界的教師，如果有誰(shuí)聽(tīng)任自己受先賢的理想鼓舞，恐怕會(huì)得到明確的告誡，說(shuō)教師的職責(zé)不是傳授個(gè)人所思所想，而是把雇主認(rèn)為有用的信念和偏見(jiàn)來(lái)灌輸給學(xué)生。教師向來(lái)有飽學(xué)深思之譽(yù)，大家以為聽(tīng)其言就能善其事。古時(shí)候，教師還沒(méi)有組織，教什么也自行其是。他們固然也常常因?yàn)橐?jiàn)解不合時(shí)宜而受到懲罰——蘇格拉底被處以死刑，柏拉圖據(jù)說(shuō)曾身陷囹圄，就都是先例——卻不妨礙他們的學(xué)說(shuō)暢行于世。果然有志于教，誰(shuí)不向慕寄身篇籍而自致于不朽，勝過(guò)計(jì)較年壽修短？為了恰當(dāng)履行教師的職責(zé)，思想獨(dú)立的意識(shí)是不可或缺的。因?yàn)榻處煹谋痉郑闶潜M其所能，把知識(shí)和理性匯入公眾意見(jiàn)形成的過(guò)程。古人履行這一職責(zé)往往不受羈絆，偶爾有人君命之，眾怒犯之，也不過(guò)時(shí)松時(shí)緊，往往難奏其功。到了中世紀(jì)，教育受教會(huì)的壟斷，于是思想、社會(huì)兩方面都很少發(fā)展。文藝復(fù)興時(shí)，對(duì)學(xué)問(wèn)有一種普遍的尊重，教師的自由因此得到很大程度的恢復(fù)。誠(chéng)然，宗教裁判所曾迫使伽利略盡棄其說(shuō)，又使布魯諾蒙受焚身之難，但是這兩人在未遭懲創(chuàng)時(shí)卻已各立其說(shuō)。大學(xué)一類(lèi)機(jī)構(gòu)，當(dāng)時(shí)多半還是教條主義者在操持，因此學(xué)術(shù)思想的上乘之作大多出自獨(dú)立學(xué)人之手。尤其在英國(guó)，直到19世紀(jì)末，第一流的卓犖之士幾乎不跟大學(xué)發(fā)生關(guān)聯(lián)，只有牛頓是個(gè)例外。無(wú)論如何，那時(shí)的社會(huì)制度很難干擾他們的活動(dòng)，也難以阻止他們發(fā)揮貢獻(xiàn)。

是啊，教師的職業(yè)病是值得我們?nèi)ゾ磁宓模档梦覀內(nèi)ジ兄x的，因?yàn)橛欣蠋煹慕虒?dǎo)，才有我們?nèi)缃竦某砷L(zhǎng)，有老師的教會(huì)，才讓我們有夢(mèng)想的墊腳石，感謝他們。以上就是匯博小編為大家整理的重慶一個(gè)月教師工資收入、重慶教師資格證報(bào)考條件以及教師職責(zé)是什么的全部?jī)?nèi)容啦，大家可以做個(gè)參考，希望小編的內(nèi)容能夠幫助到大家。