我們經(jīng)常聽說教師這個崗位有職稱的區(qū)分，不同教師對于職稱獲得的執(zhí)念也是不一樣的，許多人喜歡追逐更好的自己，希望在教師這個行業(yè)上擁有更高的地位，他們會選擇根據(jù)具體的條件去去參加一些能夠讓自己評得上職稱的活動，并且這一階段往往要持續(xù)很多年，也有一些教師是比較佛系的狀態(tài)，他們對于職稱沒有那么高的要求，更加注重自己內(nèi)心的想法，小編今天要給大家介紹的就是重慶教師職稱的評斷方法的信息，感興趣的小伙伴，現(xiàn)在就一起來看看吧！

一、重慶教師職稱怎么考

教師職稱考取方法如下：

1、工作年限要求：高級教師職稱需在一級教師崗位任教5年及以上，一級教師職稱需在二級教師崗位任教4年及以上，二級教師需在三級教師崗位任教2年及以上。

2、語文教師需達到二級甲等及以上，其他教師需達到二級乙等及以上。

3、繼續(xù)教育合格作為申報評審職稱(職務(wù))的必備條件。

4、班主任年限要求：參評一級教師職稱需2年班主任工作經(jīng)歷，參評高級教師職稱需5年班主任工作經(jīng)歷。

5、學歷要求：45周歲以下的初中、小學、幼兒園教師，申報高級教師應(yīng)具備大學本科及以上學歷。

二、教師職稱有什么用

1.工資大幅度提高

一般來說初級職稱到中級職稱工資差距不太大，但是從中級到高級的差距拉的可就大了。就是要拉開差距，引起重視。而且學校的績效工資，例如課時費、崗位補貼等也是按照職稱分級別的。甚至連文明獎，也是按照職稱走的。這樣算下來高職職稱比中級多個1000塊錢綽綽有余。

2.各類課題項目、成果、重要的個人評選都需要高級職稱。

現(xiàn)在重要的課題立項，重要的成果申報，都要求主持人是高級職稱，或者如果是高級職稱成功率更高。一般來說，像省教育廳重點課題，省級課題，省級成果甚至國家級成果，評選這些重大課題成果評選，都需要主持人是高級職稱。

同樣的，一些重要的個人評選，例如省級職教專家，政府津貼，中原名師，省政府學術(shù)帶頭人等高級別個人評選也都需要高級職稱以上才有資格。所以說，高級職稱只是打開了通往高級別評比的大門。如果沒有高級職稱，永遠都只是看客。

3.評上了高級職稱，正高級職稱在向你招手

高級職稱只是旅途中，并沒有到終點，也只有評上了高級職稱，才敢向正高沖刺。

正高職稱待遇更高，各類評選更有利。

4.評上了高級職稱，就有資格參加校級領(lǐng)導評選

學校的校級領(lǐng)導除了校長、書記是上級調(diào)任，一般副校長都是學校自己評選。評選條件其中有一條就是達到高級職稱的專業(yè)技術(shù)人員。也就是說老師們到了高級職稱，就有資格參加校級領(lǐng)導評選了。至于說能不能評得上暫且不論，但是你有這個資格，至少算是有機會了。

三、教師職稱評定條件

1. 學歷為中專，工作時間至少一年，就可參加“員級職稱”評定，評上“員級職稱”工作時間為四年，又可參評“助理級職稱”;

2. 學歷為大專，工作時間至少一年，就可參加“員級職稱”評定，評上“員級職稱”工作時間為兩年，又可參評“助理級職稱”;

3. 學歷為大學本科，工作時間滿一年，就可直接參評“助理級職稱”;

4. 學歷為碩士，工作時間滿三年，就可直接參評“中級職稱”;

5. 學歷為博士，職稱直接定為“中級職稱”。

在這篇文章之中，小編為大家介紹了重慶教師職稱評斷方法的具體內(nèi)容，一般來說，教師職稱的評斷方法都是大同小異的，不同學校之間就算有差別也會比較細微，小編為大家找來了教師職稱的具體分類的情況，如果大家感興趣，并且需要了解這方面的知識，也可以好好看看這篇文章。小編還給大家找來了重慶教師職稱的薪級對照表，快點擊鏈接看看吧。