眾所周知，國家近些年來不僅在加快完善事業(yè)單位績效工資制度改革以激勵事業(yè)單位職工更加積極干事創(chuàng)業(yè)，而且還十分重視教師績效工資的調(diào)整，以增加教師的經(jīng)濟收入，同時把教師的社會地位提升。今天匯博招聘小編想給大家講講有關(guān)于重慶教師績效工資的基本知識點：重慶教師績效工資什么時候發(fā)放？重慶預(yù)算績效工作流程是怎么樣子的？相信大家看完小編整理的資料以后能夠增加對教師這一職業(yè)的信心。一起來看看吧！

一、重慶教師績效工資什么時候發(fā)放    

教師績效工資是根據(jù)教師的教學(xué)效率而發(fā)放的工資。經(jīng)國務(wù)院同意，自2009年1月1日起，首先在義務(wù)教育學(xué)校實施績效工資分配政策。

這是堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措，體現(xiàn)黨中央、國務(wù)院對教育事業(yè)的高度重視，對教師的親切關(guān)懷。對于依法保障教師收入水平，激發(fā)廣大教師積極投身教書育人事業(yè)，吸引和鼓勵優(yōu)秀人才長期從教、終身從教具有重大意義。

教師的績效工資一般會和正式工資一起發(fā)，每一個月15號左右吧。

二、重慶市績效工資的分配

(一)班主任津貼的標(biāo)準(zhǔn)，按當(dāng)?shù)亓x務(wù)教育學(xué)校工作人員獎勵性績效工資人均水平的40%—60%確定。義務(wù)教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)班主任績效考核結(jié)果，按評定的等級執(zhí)行相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼。

(二)基礎(chǔ)性績效工資中可設(shè)立農(nóng)村學(xué)校教師津貼，并根據(jù)學(xué)校的條件艱苦程度確定不同的標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)對條件艱苦農(nóng)村學(xué)校的適當(dāng)傾斜。具體標(biāo)準(zhǔn)由各區(qū)縣(自治縣)人事、財政、教育部門確定。

(三)義務(wù)教育學(xué)校的校長按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行本區(qū)縣(自治縣)統(tǒng)一的基礎(chǔ)性績效工資標(biāo)準(zhǔn)，其獎勵性績效工資，由學(xué)校主管部門在人事、財政部門核定的獎勵性績效工資總量內(nèi)，根據(jù)校長的考核結(jié)果統(tǒng)籌考慮確定。校長獎勵性績效工資水平可高于本校工作人員獎勵性績效工資平均水平，并保持適當(dāng)?shù)牟罹唷ＰｉL不再參加學(xué)校內(nèi)部獎勵性績效工資的考核與分配。特殊教育學(xué)校等僅部分工作人員納入績效工資實施范圍的學(xué)校，其校長是否納入“統(tǒng)籌考慮確定”的范圍，可由學(xué)校主管部門視情確定。

(四)經(jīng)批準(zhǔn)同時聘用在管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位上的工作人員，按照本人執(zhí)行崗位工資對應(yīng)的崗位執(zhí)行基礎(chǔ)性績效工資。

(五)在事業(yè)單位完成崗位設(shè)置和崗位競聘前，專業(yè)技術(shù)人員按本人執(zhí)行崗位工資對應(yīng)的崗位執(zhí)行基礎(chǔ)性績效工資;完成崗位設(shè)置和崗位競聘后，從聘任的次月起執(zhí)行所聘崗位對應(yīng)的基礎(chǔ)性績效工資。

(六)工作人員崗位發(fā)生變動的，從崗位變動的次月起按變動后的崗位執(zhí)行基礎(chǔ)性績效工資。因調(diào)動、聘用、安置等原因，新進入義務(wù)教育學(xué)校的正式工作人員，從新單位起薪當(dāng)月起按本人執(zhí)行崗位工資對應(yīng)的崗位執(zhí)行基礎(chǔ)性績效工資。其中，新參加工作且執(zhí)行見習(xí)期(初期、學(xué)徒期、熟練期)工資的人員，執(zhí)行見習(xí)期(初期、學(xué)徒期、熟練期)基礎(chǔ)性績效工資。

三、績效工資是什么意思

績效工資是以對員工績效的有效考核為基礎(chǔ),實現(xiàn)將工資與考核結(jié)果相掛鉤的工資制度,它的理論基礎(chǔ)就是“以績?nèi)〕辍薄Ｆ髽I(yè)利用績效工資對員工進行調(diào)控,以刺激員工的行為,通過對績優(yōu)者和績劣者收人的調(diào)節(jié),鼓勵員工追求符合企業(yè)要求的行為,激發(fā)每個員工的積極性,努力實現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。

績效工資制可以提高工作績效，若使它能更好發(fā)揮作用，雇主必須確信能有效地對工作績效進行評估。傳統(tǒng)的績效工資制通常是個人績效，對員工績效增加認可的形式通常是在每年規(guī)定的時間內(nèi)提高基本薪資。

績效工資體系的不完善之處和負面影響主要是：容易導(dǎo)致對績優(yōu)者的獎勵有方，對績劣者約束欠缺的現(xiàn)象，而且在對績效優(yōu)者獎勵幅度過大的情況下，容易造成一些雇員瞞報業(yè)績的行為，因此，對雇員業(yè)績的準(zhǔn)確評估和有效監(jiān)督是績效工資實施的關(guān)鍵。

績效工資分為廣義績效工資和狹義績效工資，廣義績效工資又稱績效加薪。

在中國許多群體中流傳著這么一句話“少不入川，老不出蜀”，而重慶與四川并稱川渝大地，其風(fēng)俗民俗大都接近。也就是說重慶人亦有四川人天生的安逸以及順其自然。相信重慶市的相關(guān)政府部門將會承擔(dān)的起百姓“安逸”的擔(dān)子，將教師的績效工資安排妥帖。而懷有人民教師情懷的朋友們也可以相信中國政府，安然處世。謝謝閱讀！